《表1 教学设计实例:基于热点事件的学生地理核心素养培养研究》
基于上述思路和方法,笔者进行教学设计(见表1)。在教学设计环节上,热点事件分析既有事件本身的过程阐述,又有官方和专家对事件的评论分析,更有相关的拓展讨论;在参与主体上,教师与学生活动相互配合;在目标达成上,各种素养培养以递进式、多维度实现。
图表编号 | XD00146087900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.07.01 |
作者 | 周远桢、杨小华、周明发、罗培、韩艳 |
绘制单位 | 西华师范大学国土资源学院、西华师范大学国土资源学院、四川省彭州市第一中学、西华师范大学国土资源学院、西华师范大学国土资源学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |