《表1 对分课堂教学实施效果评价指标体系》

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《基于模糊综合评价法的对分课堂教学实施效果评价研究——以“电子商务结算与支付”专业课程为例》

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对分课堂教学法强调以“学生”为中心，教学效果指标应该围绕“学生”设计。根据对相关文献的梳理，邀请老师、学生反复讨论和预试后，构建评价指标体系如表1所示。其中目标层为教学效果；准则层包括教学模式、教学内容、学生投入和学生能力4个一级指标，指标层包括15个二级指标。