《表4 终结性评价：对分课堂教学模式（PAD）的学习效果评价研究》

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《对分课堂教学模式（PAD）的学习效果评价研究》

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终结性评价是在某年级、某门课程的学习告一段落后，通过试卷的形式对该年级或该课程的成果进行一个检测。通过终结性评价，可以检测学生对基础知识和技能的掌握情况。在对分课堂教学模式中，学校应为课程教学设定一个最低通过标准，以便于学习动机较弱的学生能够满足课程的最低要求；对本门课程感兴趣的学生可以自主拓展课外知识学习或者在课后与教师进行交流，具体见表4。