《表3 观察组学员对传统教学和对分教学效果的比较评价[n(%)]》

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《“对分课堂”在军医大学飞行人员用药教学中的实践与思考》

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通过对调查问卷的结果分析，观察组学员对“对分课堂”教学模式的认可度较高，认为对分课堂的教学模式对学习动力和自学能力的提升很有帮助和有帮助的学员占100%，认为对分课堂的教学模式对提升学习效率很有帮助和有帮助的学员占97.8%。此外，在培养学员团队协作精神、第一任职能力、沟通表达能力，对分课堂都表现出了显著的优势，见表3。