《表2 对分课堂教学实施效果评价调查结果（%）》

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《基于模糊综合评价法的对分课堂教学实施效果评价研究——以“电子商务结算与支付”专业课程为例》

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在西安石油大学财务管理专业的“电子商务结算与支付”课程教学的第3-5核心章节中试点对分课堂教学。在课程教学结束后，对该专业64名学生进行问卷调查，问卷采用李克特五点量表。共发放纸质问卷64份，回收64份，其中，男性占31%、女性占69%。评价指标的调查统计结果如表2所示。