《表1 对分课堂教学模式计分百分比的反馈评价[人数 (%) ]》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《对分课堂在康复医学教学中的应用探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

要求学生用ABCDE回答，A=不清楚，B=不明显，C=一般，D=较大，E=显著。也有学生未明确写出答案的记为空。调查结果显示：学生对于通过对分课堂对所学知识具有深刻印象，对分课堂能使学生上课时精神更集中，对分课堂促进课后复习，提高主动学习热情，提高自我解决问题的能力，提高言语组织及表达能力，促进同学间的协作，更善于倾听他人意见，对分课堂增进师生关系，促进教学相长。具体调查反馈信息见表1。