《表1 对分课堂具体实施流程》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“建筑施工安全”对分课堂教学模式及实践》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

针对“建筑施工安全”课程特点及目前存在的问题，在进行对分课堂模式下的教学方案设计时，考虑到工程类学生构成的特殊性和教学效果的客观性，分别以学生干部和非学生干部为样本进行方案设计。通过对2015级土木工程专业学生进行问卷调查，得到对分课堂教学模式下学生干部与非学生干部构成比例约为1:1.56。根据本学期教学计划安排，“建筑施工安全”这门课程安排在1-8周，共32课时，2学分。在学习这门课之前学生已经学习了土木工程专业的一些专业核心课程，如土木工程施工、工程建设监理等，对工程建设过程有了大致的了解。按照对分课堂的特征，“建筑施工安全”这门课的对分课堂实施流程如表1所示[5]。每周4个课时，第1课时为课堂讲授，第2课时为课堂讨论，然后是课后内化阶段，让学生带着任务自学。第3课时与第4课时的教学形式与前两个课时相同。从中可以看出，所谓对分课堂，即讲授与讨论时间各半，课堂教学与课后自学各半。从第1周到第8周，每周都这样循环教学，直至课程结束进入复习与准备考试阶段。