《表6 实施对分课堂的好处》

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《对分课堂教学模式下的中医术语学人才培养调查分析》

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“实施对分课堂的好处”一题也为多选题，108学生均参加了调查，如表5显示，64人认为“上课压力比传统课堂少，学起来更容易，更有趣”，占59.26%，其次52人认为“对分课堂教学形式很新颖、课堂的生动性，效果优于传统讲授方式”，占48.15%，48人认为“教师的积极引导与鼓励，引入问题让同学讨论极大调动学习积极性”，占44.44%（详见表6）。由此可见教师实施对分课堂不仅可以减轻上课压力，让学生感觉学起来更容易、更有趣，更重要的是其教学形式新颖、课堂生动，教学效果明显优于传统讲授方式。