《表2 实验组分层表教学目标教学要求》

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《分层互助教学模式在高校体育舞蹈教学中的实验研究》

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层次教学评价

要对一个班进行分层，就必须全方位深入了解学生各方面情况，对影响学生学习效果的因素进行考查、分析。根据分层互助式教学模式以及体育舞蹈课程的特点，首先在前期两周的时间内，对实验班的学生进行统一授课，在授课的过程中，关注学生的身体协调性、乐感、舞蹈基础；其次再结合前面问卷调查的学习兴趣；最后在征求学生同意的基础上，结合全班的整体情况，把全班分成ABC三个层次。每一组的教学目标与要求有所不同。具体如表2。