《表2 Excel公式与函数的分层教学目标》

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《大学计算机应用基础课程分层次教学模式的探讨》

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根据学生不同层次情况，制订不同的教学目标，使教学进度符合各层次学生的认知能力。制订的教学目标要面对全体学生，针对基础层、提高层学生，要求他们掌握比较浅显的操作内容，保证教学要求的一致性；其次，对发展层的学生，要培养他们对知识的应用能力，能够做到理论联系实际。以北京邮电大学出版社出版的《大学计算机》（第四版）教材中的第四章第四节“在Excel中使用公式和函数计算数据”为例，教学目标层次分析如表2所示。