《表3 各专业实施分层次教学后课程考核成绩》

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《大学计算机应用基础课程分层次教学模式的探讨》

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近年来，大学计算机应用基础课程对不同专业的学生实施分层次教学实践，学生学习效率显著提升，课程考核成绩显著提高。在实施分层次教学前，学生课程考核及格率很难达到90%，实施分层教学后，课程考核成绩有明显提高，如表3所示。