《表3 两校专业课程成绩（单位：分）》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中本贯通模式下学生培养质量评价的实证研究——基于上海市两所首批中本贯通本科院校前三学期学生成绩的分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从考试成绩看，两校贯通班的专业课程学习成绩高于平行班，例如：应技大在贯通班和平行班共同开设的专业课中，“工程实训”“大学物理实验1”和“大学物理实验2”3门课的成绩均高于平行班；二工大贯通班和平行班在共同开设的两门专业课中，“现代工程制图”和“工程力学I（理论力学）”课程的成绩表现均好于平行班，因此，依据贯通班的培养目标有针对性地加强课程的深度和广度，可以有效提高贯通班学生的培养质量，具体见表3。