《表3 2015级高职高专护理专业各班 (组) 内科护理学考试成绩 (分)》
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《多元评价方法提高教学效果的实践研究及影响因素分析》
专科3班与4班之间的成绩对比,也有显著性差异(P=0.013),说明专科4班学生进步明显;专科3班1组的成绩与专科4班相比,有显著性差异(P=0.008)。而专科3班2组与专科4班成绩对比,无显著性差异(P=0.131)。而表1~2显示:健康评估考试成绩专科3、4班各组之间比较,虽无显著性差异(P>0.05),但是,专科3班1组的成绩是最低的;专科3、4班各组与专科2班的成绩对比中,只有专科3班1组有显著性差异(P=0.018)。这说明原来专科3班的成绩在各小组中最低,实施多元评价方法后,尽管各组的考试成绩有了明显进步,但是与其他实施多元评价的小组相比,专科3班1组的成绩也依然最低。
图表编号 | XD0047015500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.01.25 |
作者 | 赵修春、刘辉、罗俏玲、李小平 |
绘制单位 | 广州卫生职业技术学院、广州卫生职业技术学院、广州卫生职业技术学院、广州卫生职业技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |