《表2 2016级、2017级护理专业学生客观考核成绩比较 (±s, 分)》
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2017级护理专业学生解剖课客观考核总分明显高于2016级，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表2。
| 图表编号 | XD0061282900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.02.25 |
| 作者 | 侯国华 |
| 绘制单位 | 山西省大同市卫生学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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