《表2 2016级、2017级《摄影与摄像基础》课程考核成绩调查结果比较表 (±s)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《教育资源库系统在高职院校《摄影与摄像基础》教学中的运用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

根据表2显示，2017级的学生对于相机、录像机等设备的实际操作能力考核平均分数明显高于2016级的班级学生。在实际的运用中说明，学生对机器的掌握熟练程度比较高，通过教育资源库系统平台可将课程的教学资源高效整合，学生可通过关键字快速获取学习需求，而2017级的学生由于在课堂上占用比较多的时间来梳理课程的碎片，所以没有更多的时间来进行创作。数据显示，2017级理论考核的平均分数也比较高，可推论针对高职学生爱动手，不喜欢理论知识的学习特点，学生通过教育资源库系统的学习，在熟练操作后，对书本理论知识的理解也会有所升华。根据表3、4显示，2016级的学生在就业方面涉及电子商务平台美术设计方面工作（主要从事平台颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理等工作）只有占全班总数的10%，说明学生在本门课程学习之后并没有很大的影响到他们就业工作。而从2017级学生实习问卷调查的情况来看，涉及电子商务平台美术设计方面工作的学生比重增加到24.2%，包括1名学生继续相关摄影专业的本科深造学习；从2017级未来就业调查问卷统计来看，有34.5%的学生会考虑电子商务平台美术设计工作，并有多元化的发展就业方向，例如从事商业摄影、电视台信息采编工作、自主成立摄影工作室等。