《表1 2016级、2017级护理专业学生调查问卷结果比较 (±s, 分)》
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2017级护理专业学生解剖学专业知识掌握得分、标本识别满意度以及教学方法满意度均明显高于2016级，组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。
| 图表编号 | XD0061282700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.02.25 |
| 作者 | 侯国华 |
| 绘制单位 | 山西省大同市卫生学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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