《表2 问卷调查结果(蓝色和红色数据分别为2015级和2016级学员调查结果)》

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《本科生牙体牙髓病学教学“金课”的初步构建与应用》

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2.1问卷调查结果本研究中，2015级和2016级全部学员参与了问卷调查（结果见表2）。学员普遍认为《牙体牙髓病学》课程理论课与实操课占比设置合适。全体学员认为教员授课负责称职、实操示教规范。此外，2015级学员中合计有95%认为理论课与实操课内容有较多或很多重复、有70%认为授课内容与其他科室有较多或很多重复、而仅有30%认为授课重点突出。然而，2016级学员中仅有8.70%认为理论课与实操课内容有较多重复、仅有13.04%认为授课内容与其他科室有较多重复、而合计有86.96%认为授课重点突出或非常突出。以上提示课程内容的“去水增金”减少了重复施教现象，突出了教学重点。