《表1 2016级学生药理学各项成绩比较（±s，分）》
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《CBL与TBL教学法联合应用——对高职临床医学专业药理学课程教学的效果评价》
注：与对照组相比，aP<0.05，bP<0.01。
试验班级学生实验操作、社会实践成绩显著高于对照班级（P<0.05）。结果详见表1和表2。
| 图表编号 | XD00120267800 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.01.17 |
| 作者 | 李红月、孙志伟 |
| 绘制单位 | 湖北三峡职业技术学院医学院、湖北三峡职业技术学院医学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
