《表2 2017级学生药理学各项成绩比较(±s,分)》
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《CBL与TBL教学法联合应用——对高职临床医学专业药理学课程教学的效果评价》
注:与对照组相比,aP<0.05,bP<0.01。
试验班级学生实验操作、社会实践成绩显著高于对照班级(P<0.05)。结果详见表1和表2。
图表编号 | XD00120268000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.17 |
作者 | 李红月、孙志伟 |
绘制单位 | 湖北三峡职业技术学院医学院、湖北三峡职业技术学院医学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |