《表2：基于问题驱动理论的数学教学设计与反思——以“三角函数诱导公式”的教学设计为例》
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《基于问题驱动理论的数学教学设计与反思——以“三角函数诱导公式”的教学设计为例》
从赫尔巴特的以教师为中心到杜威的以儿童为中心，教师与学生在教学过程中的关系一直是教学论中的核心问题，问题教学活动应该是教师的引导与学生自主探究活动的统一，本课设计参照巴班斯基的问题教学法的教学模式，更注重让学生深入掌握知识，掌握科学思维的方法及创造性活动的经验、特点和程序.[6]
| 图表编号 | XD00155104000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.30 |
| 作者 | 陈小璐、何继刚 |
| 绘制单位 | 扬州大学附属中学、扬州大学附属中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
