《表2“符号表征”单元：UbD理论逆向设计在初中化学单元教学中的实践与反思——以《微粒的模型与符号》单元教学为例》
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《UbD理论逆向设计在初中化学单元教学中的实践与反思——以《微粒的模型与符号》单元教学为例》
参考UbD模板2.0版本[7]，呈现本单元教学设计。按照前文知识关联框架，分为2个部分。“模型建构”如表1所示，“符号表征”如表2所示。
| 图表编号 | XD00102053900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.10 |
| 作者 | 徐承翔 |
| 绘制单位 | 温州市实验中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
