《表1：基于UbD理论的游记单元整体教学设计》

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《基于UbD理论的游记单元整体教学设计》

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设计说明：UbD理论把“理解”界定为能解释、阐明、应用、洞察、神入、自知六个侧面。当学生能阐述自己对好的游记的认识，能对别人的游记提出自己的修改意见，能提出富有洞见的观点，能够和大家分享自己的游览经验，表达自己的所见所思所感，那就意味着学生已经理解。