《表1 语文学科与绘本教学的分层目标》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《培智学校生活语文课程标准、教材与绘本教学》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

差异教学是满足学生个体间差异需求的极其显著的一种教学策略体系。差异教学强调三点：从“差异出发”“为了差异发展”及“开展有差异的教学”[15]。当前培智学校主要通过分层的方式实施差异教学，主要包括教学对象分层、教学目标分层、教学过程分层和教学评价分层等。绘本教学主要根据学生能力评估结果进行目标分层，如表1所示。在具体教学过程中，教师同样需要进行学习任务分层、问题设计分层、活动材料分层等。例如，在教学绘本《想吃苹果的鼠小弟》时，引导学生观察封面并针对A、B、C层的学生分别提问：猜一猜鼠小弟心里在想什么？看一看鼠小弟在干什么？找一找鼠小弟在哪里？