《表3 实验前后实验组创新意识差异性检验 (N=45)》

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《素质拓展训练培养农林高职学生创新意识的实验研究》


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从表3可以看出,实验组实验后在创新认识、创新准备及创新意识总体水平方面明显提升,且差异非常显著(P<0.01)。在创新情绪方面较实验前有所提高,差异不显著(P>0.05),创新情绪是相对稳定的情感,在实验前后并无显著变化;