《表2 实验组运动员实验前后专项成绩的差异性检验（N=12)》

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《振动训练对短距离游泳运动员专项成绩的影响》

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备注*表示P<0.05；**表示P<0.01

通过对实验组运动员实验前后专项成绩比较发现（见表2），在短距离自由泳成绩上，实验组运动员的50m、100m和200m分别提高了1.34秒、2.65秒和11秒，通过配对样本T检验结果发现，短距离自由泳运动员的50m、100m和200m专项成绩均在实验前后具有高度显著性差异（P<0.01）；在短距离仰泳成绩上，实验组运动员的50m、100m和200m分别提高了4.08秒、5秒和15秒，通过配对样本T检验结果发现，短距离仰泳运动员的50m、100m和200m专项成绩均在实验前后也具有高度显著性差异（P<0.01）；在短距离蛙泳成绩上，实验组运动员的50m、100m和200m分别提高了3.49秒、5秒和14秒，通过配对样本T检验结果发现，短距离蛙泳运动员的50m、100m和200m专项成绩均在实验前后也具有高度显著性差异（P<0.01）；在短距离蝶泳成绩上，实验组运动员的50m、100m和200m分别提高了4.37秒、7秒和16秒，通过配对样本T检验结果发现，短距离蝶泳运动员的50m、100m和200m专项成绩均在实验前后也具有高度显著性差异（P<0.01）。由此可见，实验组运动员的专项成绩在实验前后具有显著性提高，且泳距越长，提高的成绩幅度越高。表明采用振动训练的实验组对提高专项成绩具有明显的促进作用。