《表1 2 两个学院教师近三年来平均每学期承担的教学工作量差异》

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《高校基层学术组织教师科研动力机制差异分析》

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注:检验的显著性水平为0.05。

高校教师最重要的工作是教学和科研，因此在对比两个学院科研动力的保健因素时，教学工作负担是一个很重要的指标。文学院与国际文化学院的高校教师近三年来平均每学期承担的教学工作量一般为6-15个学分。根据表12的结果可知，通过卡方检验，我们可认为文学院与国际文化学院的高校教师近三年来平均每学期承担的教学工作量无显著性差异。