《表6 教师每学期到图书馆学习和阅读纸质资料的时间（N=295)》

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《基于学生视角的地方高校课堂教学现状调查分析与思考——以河套学院为例》

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由表6可见，教师每学期到图书馆学习和阅读纸质资料的时间少于10小时的占40%，可见河套学院教师自身拓展性学习时间不容乐观，这可能与教师自身学习能力及时间有关，也可能与自身承担课程的多少以及授课时数有关，也可能与教师更倾向于上网查阅资料有关。