《表1 数字阅读和纸质阅读的各项数据独立样本T检验结果》

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《不同阅读介质对高职学生英语阅读活动的影响——基于眼动追踪技术的实证研究》

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*P<0.05水平上显著

从图1观察可明显看出，无论是阅读难度偏低抑或是难度偏高的英语语篇，被试在数字阅读的过程中，几乎没有形成注视热点区域，被试在这篇文章上的视线基本以均匀分布的形式存在。而被试的视线在阅读纸质材料过程之中，已经显著性形成了热点较为密聚的突显区域，焦点聚合在某些特定区域。因此，我们可以推断，被试在数字阅读时，注视点较为分散；而纸质阅读时，注视点较为集中，两者存在较大差异。