《表1 1 文学院与国际文化学院教师近三年来申请获得的科研项目数量的差异》

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《高校基层学术组织教师科研动力机制差异分析》

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注:检验的显著性水平为0.05。

根据表11的结果可知，文学院的高校教师近三年来申请获得的科研项目数量的平均值为1.351个；而国际文化学院的高校教师近三年来申请获得的科研项目数量的平均值为0.610个，二者相差约0.742。通过独立样本t检验，可知文学院与国际文化学院的高校教师近三年来申请获得的科研项目数量确实存在显著性差异。也就是说，随着科研项目的增加，报销程序占用了教师更多的科研时间，影响了科研发表动力。