《表3 不同家庭社会经济背景（SES）下影子教育参与和家长参与比例（%）》

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《家庭背景、家长参与和初中生影子教育参与——来自CEPS2015数据的实证研究》

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不同家庭社会经济背景（SES）下影子教育参与和家长参与比例见表3。其中SES为合成变量，将父母学历、父母职业分层和家庭经济状况三个变量进行因子分析，合成一个变量，以便研究进行分析。高SES的学生参与补习的比例（57.6%）高于中SES(40.9%）和低SES(21.8%）的学生。