《表1 样本基本情况：农村学校校长的哪些领导实践能增强学校效能——基于黑龙江、辽宁、山东三省的实证调查》

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《农村学校校长的哪些领导实践能增强学校效能——基于黑龙江、辽宁、山东三省的实证调查》

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本研究选取黑龙江、辽宁、山东3省各3个县，在每个县域内采取分层抽样方法选择被试。共发放1 518份问卷，回收1 518份问卷，剔除无效问卷，剩余有效问卷1 141份，有效率为75%。样本基本信息见表1。本研究采用软件SPSS20.0，MPLUS7.0对调研数据进行统计和分析。问卷整体信度为0.948，模型拟合指数中X2=2 735.654，df=514，RMSEA=0.063，CFI=0.958，TCI=0.854，SRMR=0.079，各项指标值均达基本要求，表示模型结构效度良好。