《表3 相关分析：普通地方高校初任教师认同感及其影响因素研究——基于组织认同与职业认同二维视角的分析》

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《普通地方高校初任教师认同感及其影响因素研究——基于组织认同与职业认同二维视角的分析》

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注：***P<0.001，**P<0.01，*P<0.05，下同。

如表3所示，相关分析结果显示，所有变量之间均呈现显著相关关系。首先，在职业形象、学校环境、工作自主性以及学生素质四个变量之间，职业形象与学校环境之间的相关系数较大，为0.397；其他变量的相关系数也都在0.2以上，表明四个变量之间相关性较强，共同构成了教师的实际教学情景；其次，对于教师认同来说，职业形象、学校环境、工作自主性以及学生素质均与教师认同存在显著正相关，其中职业形象与教师认同的相关系数最大，达到0.647，表明社会公众对教师群体的评价与教师形成职业认知、组织认同存在较大关系。