《表1 各量表题目情况：普通地方高校初任教师认同感及其影响因素研究——基于组织认同与职业认同二维视角的分析》

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《普通地方高校初任教师认同感及其影响因素研究——基于组织认同与职业认同二维视角的分析》

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本研究将职业形象、学校环境、工作自主性以及学生素质作为研究的自变量，教师的认同水平作为因变量。在借鉴魏淑华、[23]朱伏平等学者问卷的基础上编制本研究的调查问卷，其中与本研究相关的部分包括：教师基本信息、教师认同量表、职业形象量表、学校环境量表、工作自主性量表、学生素质量表等，各量表均采用采用5级评分，分别是:1分代表“不同意”，2分代表“不太同意”，3分代表“无所谓”，4分代表“比较同意”，5分代表“同意”。通过因子分析得到各量表基本情况（见表1）。教师认同量表包含“组织认同”与“职业认同”两个维度。组织认同和职业认同分别有4道题目，该量表的整体信度系数α为0.768；职业形象量表共有5道题目，内部一致性系数α为0.782；学校环境量表共有6道题目，内部一致性系数α为0.709；另外，教师工作自主性量表包含6道题目，内部一致性系数α为0.811；最后，学生素质量表包含5道题目，内部一致性系数α为0.820。