《表1 0 学生学习主动性调查表》

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《小学科学课程实施:成就、问题与政策建议》

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尽管大多数学生对科学课程感兴趣，但学生调查结果显示，能“总是”“经常”主动和老师讨论问题的学生占44.99%；“总是”“经常”主动参加实验活动的占47.22%；“总是”“经常”主动进行课后探索的占49.29%。三方面的“主动性”比例均不足1/2（见表10），换言之，一半多的学生不管是讨论问题、实验操作，还是课后探索，学习主动性表现不足。