《表1 学生对基于任务的混合式学习模式的认同度》

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《面向混合式学习的“计算机应用基础”课程教学改革》

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表3为有关混合式学习优点的结果分析。本题是一道多选题，认为混合式学习可以提升自主学习能力的学生有125人，占比75.76%；其次是可以增强学习的灵活性，有109人，占比66.06%；回答可以提高学习兴趣和自我控制力的学生均占55%左右；回答学习资源丰富全面的学生有88人，占比53.33%。调查结果表明，基于任务的混合式学习可以有效提升学生的自主学习能力和自控力，可以随时随地进行学习，增强了学习的灵活性，能有效激发学生的学习兴趣。