《表1 学习动机调查结果:大学新生对基于慕课的混合式教学模式的学习适应性研究》

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《大学新生对基于慕课的混合式教学模式的学习适应性研究》


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注:参与调查总人数为258人

学习动机调查结果显示,选择工具性动机的学生占很高的比例,而文化性动机的比例则较低。工具性动机注重学习的实用性,是为完成学习任务、获得学分、通过考试等目的而产生的动机,90%以上的学生选择了这类选项,其中“完成学习任务、获得学分”选项的选择率为100%。文化性动机注重学习的人文性,是以文化学习、知识增长为目的而产生的动机,仅有50%左右的学生选择了这类选项。见表1。