《表2 学习能力调查结果：大学新生对基于慕课的混合式教学模式的学习适应性研究》

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《大学新生对基于慕课的混合式教学模式的学习适应性研究》

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注：参与调查总人数为258人

学习能力调查分为学习监控能力、电脑与手机使用能力、合作交流能力等三个方面的调查。结果显示，学生的学习监控能力问题比较突出，仅有35%左右的学生制定了学习计划，能合理安排时间和进行自我调节；学生的电脑与手机使用能力较强，80%以上的学生能使用电脑、手机软件进行学习，利用网络查找学习资料；在合作交流能力方面，60%左右的学生选择了能与同学合作学习，70%左右的学生选择了能与他人在线交流，可见学生对自己的在线交流能力更加认同，仅有45%的学生在遇到困难时知道如何寻求帮助。见表2。