《表1 慕课对学习的促进：基于慕课平台的杭州在校大学生自主学习能力研究》

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《基于慕课平台的杭州在校大学生自主学习能力研究》

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在慕课的学习过程中，学生们可以根据自己的需要选择对自己有益的课程，而且可以根据自己的学习能力和学习进度，对学习时间进行选择，而不像传统的教学课堂，以老师为中心，使学生处于被动的学习状态，慕课充分体现了学习的主动性。