《表1 使用频率分析：基于元认知策略理论的大学生外语听力混合式学习模式研究》

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《基于元认知策略理论的大学生外语听力混合式学习模式研究》

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根据表1中的实验结果，在实验组和对照组之间，在元认知策略下使用大学听力混合学习模式的频率仍然有所不同。通过比较两组之间的数据，实验组的使用频率高于对照组。对表1的数据进行了独立的样本测试，该数据用于表明实验类别和对照类别之间的样本差异是否显着。对表1进行了独立的样本测试，F检验值为0.732。由等方差假设理论可知，当P>0.05时，两组样本数据基本相同。所以，结论是，在实验之前，实验班和对照组之间的元认知策略的使用没有显著差异。