《表4 模型汇总:基于认知策略与图示理论下的听力教学模式分析》
在教学过程当中,教师们应增强对学生们进行系统性的传授知识,让学生们了解系统理论并且能够运用于听力理解当中,这样才能达到更加好的效果。题目预测是学生们认为最有效的一项策略,但事实上,对于成绩的提升还有许多因素是融入在整个教学过程当中的。另外,在学生访谈过程中,80%的学生表示,对于听力策略的系统运用不熟悉,对于课堂上提到过的教学策略,若没有进行专项训练,则会很快忘记,并不会使用。因此,学生们常常使用最熟悉的策略,题目预测。
图表编号 | XD008389900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.05.15 |
作者 | 王莉莎 |
绘制单位 | 广东外语外贸大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |