《表5 听力焦虑与认知策略的相关性》

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《研究生公共英语听力焦虑与听力策略的相关性研究》

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注：**.在.01水平（双侧）上显著相关。

分析结果表明，由表4可以看出，听力焦虑和元认知策略之间具有显著的负相关关系，r=-.900，p=.000，也就是说，元认知策略的使用随着焦虑程度的升高而降低；由表5可以看出，听力焦虑和认知策略之间具有显著的负相关关系，r=-.954，p=.000，所以认知策略的使用随着焦虑程度的升高而降低。