《表1 国内翻转课堂研究：认知诊断策略下的翻转课堂教学模型设计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《认知诊断策略下的翻转课堂教学模型设计》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

整体来看，翻转课堂的研究尚处在实验论证和积累经验的起步阶段，研究领域主要集中在高等学历教育也就是大学教育，其次是中小学教育和职业教育，研究内容包括翻转课堂基本理论研究、翻转课堂的设计与开发研究、翻转课堂的实施与应用等（表1）。目前翻转课堂的研究主要停留在翻转课堂的来源、基本理论研究、教学模式、设计与开发及实施与应用等方面（表2，表3）。