《表1 ARCS模型视角下翻转课堂学习环节的设计》

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《ARCS模型视角下翻转课堂的教学设计与实践》

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其一，笔者结合团队多年来对翻转课堂的研究，如表1、表2所示，对翻转课堂教学的学习体验进行精心设计，让学生可以真正完整地体验翻转课堂学习，这本身对学生有一定吸引力。参与本次翻转课堂学习的学生共44人，虽然作为教育技术学专业的学生在日常学习中常常听说翻转课堂，但是完整体验翻转课堂学习过程的学生并不多，据调查，本次44位学生中第一次完整参与翻转课堂学习的有19人（占比43.2%），有过翻转课堂学习经历但次数不多的学生21人（占比47.7%），仅有4人（占比9.1%）有多次参与翻转课堂学习的经验。