《表1 翻转课堂实施效果：基于学习能力培养的翻转课堂教学模式设计》

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《基于学习能力培养的翻转课堂教学模式设计》

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在设计了教学模式后，在方案实施阶段、完善阶段、巩固阶段均存在不同的问题。针对三个阶段存在的问题，笔者通过认真的梳理和反思，得出了优化策略。通过对比三个阶段，后一阶段相对前一阶段，问题呈现下降趋势，具体如表1所示。