《表1 MOOC学习效果影响因素》

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《大学生MOOC学习行为及其效果分析》

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针对MOOC学习效果差的原因从课程建设、学习方式、学习环境和自我掌控四个方面进行调查，对影响因素进行细分。在接受被调查的大学生中，影响学习效果的最重要原因在于学生自身的因素引起的，与传统的线下教学相比，学生的自律性更差，自主学习效率低，也缺乏明确的学习目标，这三个因素的被选率分别达到61.22%、49.56%、20.70%。其次是学习方式对学习效果产生的影响，其中线上学习互动性的被选率为40.82%，与传统线下教学模式相比，线上学习本身的效果差的被选率占16.03%。再次有37.03%的受调查者认为，由于线上的课程学习缺乏学习氛围，也对学习效果产生了影响。同时，认为课程建设影响中课程缺乏个性化和课程质量低都影响了MOOC学习效果，被选率分别为8.75%和9.62%。如表1所示。