《表2 基于SPOC混合学习的合作能力效果比较》

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《基于SPOC的混合教学模式应用研究》

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实验组学生在实践教学后合作意识及合作技能均得到提升（P<0.05），而对照组学生虽然意识到合作学习的重要性（P<0.05）并有较强烈的合作意向（P<0.001），但合作技能却没能得到锻炼（P>0.05），如表2.