《表2 学生课堂发言有效弹幕次数》

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《基于“雨课堂”的大学课程全过程考核研究》

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表2为运用SPSS对2018级一个班级86人的课堂有效发言次数统计情况，根据四分位点对应的数值大小，按百分制赋予每名同学课堂表现的分数值，见表3。以此方法得出考勤得分情况见表4。此两项分数相加即为学生学习态度得分。