《表3 村小和教学点教师专业发展最主要激励因素交叉对比》

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《乡村小规模学校教师专业发展差异分析及对策——基于重庆市的实证研究》

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卡方检验显示，在乡村小规模学校中，村小和教学点教师在专业发展的最主要激励因素方面没有显著差异。交叉对比发现（见表3），教学点教师更需要培训进修、提升职业成就感和增加同行认可。