《表8 不同地区高校教师对线上教学存在最主要问题评价的排序》

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《我国高校大规模线上教学的区域差异——基于疫情期间师生调查问卷的实证研究》

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为了获得不同地区师生对于各主要问题重要性的总判断，笔者根据每道题目得分高低的顺序进行排序，以东部地区高校教师排序为参照，分别比较东部地区、中部地区和西部地区教师对于各项因素重要性的看法，得出18个问题重要性的排序（如表8和图17）。从中可以看出不同地区高校教师对主要问题的重要性评价排序差异变化不大。东中西部地区高校教师认为线上教学存在的最主要问题为：部分教学内容不适合线上教学、学生自主学习能力弱、学生未养成线上学习的良好习惯（如按时上课、学习自律能力等）和网络速度及稳定性差。