《表1 教师心目中最有效的专业发展活动特征[5]》

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《国际比较视野下教师专业培训的趋势与启示——基于经合组织的系列数据报告》

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基于对四个维度的指标数据分析与整合解读（参见表1），教师心目中最有效的专业发展活动应该是基于一线教师的教育教学实践需求。从培训内容上来看，基于教师已有教育教学知识（超过90%）与需求（超过75%）的培训是最受教师欢迎的培训；从激发教师学习动机上来看，培训的内容必须满足一线教师的教育实践，并能为教师提供学习和创新的机会；从持续时间来看，教师希望培训不会随着培训的结束而终结，希望相应的培训能够为教师后续的学习和教学实践继续提供服务。